Такие же проблемы с учебой были у моего сына. Что мы только не делали, чтобы он стал более усидчивым. Сейчас сыну уже одиннадцать лет, он учится в пятом классе и постепенно и память, и поведение в школе стали лучше. Я думаю это связано с постепенной адаптацией к условиям учебы. Никакого лечения мы не принимали, хотя к врачу тоже обращались. Нам посоветовали просто общеукрепляющие рекомендации. Так как ребенок очень активный психолог советовал занять его каким-нибудь видом спорта. Сейчас сын занимается в футбольной спортивной секции, ему это нравится. Может и вашей девочке просто нужно перерасти этот возраст.

Я думаю, что проблема в излишней активности ребенка, что снижает внимание, а в результате и запоминание. Действительно, попробуйте чем-нибудь занять ее. Моя племянница, ей девять лет, ходит на занятия бальными танцами. Там и физическая нагрузка хорошая, и есть где развернуться активному ребенку. 

В младшем школьном возрасте ребенок мыслит образами и в результате этого страдает словесно-логическая форма запоминания. Это состояние имеет преходящий характер и не требует назначения лечения. Излишняя активность ребенка также может способствовать снижению внимания, а в результате и сниженным успехам в учебе. Постарайтесь занять ребенка каким-нибудь интересным хобби. При высокой активности Вашей девочке больше подойдут подвижные занятия в спортивной секции, танцевальные кружки. Не бойтесь, что это будет занимать время. Ребенок научится быть организованным, будет правильно планировать свое время.  Для развития словесно-смысловой памяти у ребенка постарайтесь больше общаться с дочкой, обсуждайте разные события, происходившие в прошлом. После прочтения ребенком книги задавайте больше вопросов по содержанию.  

Спасибо всем за участие в обсуждении моей проблемы. Я поняла, что с лечением можно не торопиться?